اگر می‌خواهید در ریاضیات پیشرفت کنید، همیشه یک مسئله، که هنوز آن را حل نکرده‌اید، در گوشهٔ ذهن‌تان داشته باشید و در اوقات فراغت به آن مسئله فکر کنید. واضح است که نتیجهٔ این تمرین در کوتاه‌مدت مشخص نمی‌شود؛ اما اگر این تمرین را در مدت چندسال انجام دهید، پیشرفت شما در ریاضیات شگفت‌انگیز خواهد بود.

حال، اولین پرسش‌هایی که برایمان مطرح می‌شود این است:

چگونه چنین مسائلی را پیدا کنیم؟ چه مسائلی برای این تمرین مناسب هستند؟

برای پاسخ‌گویی به این پرسش، باید سن دانش‌آموز و سطح او در ریاضیات را سنجید. اینکه مسئله از مباحث درسی، و باتوجه به معلومات دانش‌آموز انتخاب شود، نکتهٔ بسیار مهمی است. معلمان توانا همیشه مسائل خوبی دارند که آن مسائل، ساعت‌ها دانش‌آموز را درگیر می‌کند.
توجه داشته باشید اینکه دانش‌آموز چنین مسائلی را نتواند به‌طور کامل حل کند، بخش مهم ماجرا نیست؛ بلکه اهمیت ماجرا در نوع فکر کردن به مسئله و پیشروی در آن است.

جلسهٔ آنلاین اول

جمعه ۲۹ تیرماه ۱۴۰۳ جلسه‌ای آنلاین با این موضوع برگزار شد. از طریق لینک زیر، می‌توانید فایل ضبط‌شدهٔ این جلسه را مشاهده کنید.

وبینار جمعه ۲۹ تیرماه ۱۴۰۳

جلسهٔ آنلاین دوم

در جلسهٔ آنلاین جمعه ۱۲ تیرماه ۱۴۰۳ یک مسئلهٔ ریاضی چالشی مطرح شد. از طریق لینک زیر، می‌توانید فایل ضبط‌شدهٔ این جلسه را مشاهده کنید. همچنین در ادامه، متن مسئلهٔ مطرح شده به‌همراه راه‌حل کامل تشریحی آن آمده است.

وبینار جمعه ۱۲ تیرماه ۱۴۰۳

مسئله

می‌خواهیم خانه‌های خالی زیر را با اعداد \(1\)، \(2\)، \(3\)، \(4\)، \(5\)، \(6\)، \(7\)، و \(8\) پر کنیم به‌طوری‌که مجموع اعداد روی هر ضلع با مجموع اعداد روی هریک از دو ضلع دیگر برابر باشد. (تکرار اعداد مجاز نیست.)
نمونه سؤال آزمون تیرهوشان هفتم به هشتماگر مجموع اعداد روی هر ضلع را با $S$ نمایش دهیم، آن‌وقت همهٔ مقدارهای ممکن $S$ را بیابید.




نوشته‌های قبلی و بعدی


اشتراک
اطلاع از
شماره موبایل شما نمایش داده نمی‌‌شود.

0 پرسش‌ها و نظرات
Inline Feedbacks
مشاهده همه نظرات