۸. ۱. ۱. ۱۰. نوشین حاصل عبارتِ
\[1^2+2^2+3^2+4^2+5^2\]
را اینگونه محاسبه کرد:
الف) راه حل نوشین را شرح دهید.
ب) با استفاده از راهحل نوشین، حاصل عبارت زیر را بهدست آورید.
\[1^2+2^2+3^2+\dots+117^2\]
راهنمای حل
الف) نوشین $1^2$ را یهدونه $1$، $2^2$ را دوتا $2$، $3^2$ را سهتا $3$، $4^2$ را چهارتا $4$، و $5^2$ را پنجتا $5$ در نظر گرفته است و میخواهد مجموع زیر را محاسبه کند.
\[1+2+2+3+3+3+4+4+4+4+5+5+5+5+5\]
نوشین اعداد بالا را با سه ترتیب متفاوت در کادرهای صورتی رنگ بالا نوشته است. او حاصلجمع اعداد متناظرِ این کادرها را در کادر آبی نوشته است. حالا مجموع اعداد داخل کادر آبی $3$ برابر مجموعی است که نوشین میخواست آن را محاسبه کند. توجه کنید که نوشین با استفاده از ایدهٔ نجمه (مسئلهٔ ۸. ۱. ۱. ۷)، تعداد اعداد داخل کادر آبی را محاسبه کرده است.
ایدهٔ نوشین مشابه ایدهٔ نجمه (مسئلهٔ ۸. ۱. ۱. ۷) است. نجمه برای اینکه بهسادگی مجموعِ
\[1+2+3+\cdots+n\]
را محاسبه کند، هر عدد را دوبار مینویسد، و هر دو عدد را باهم متناظر میگیرد بهطوریکه مجموع هر دو عدد متناظر برابر $(n+1)$ شود. پس:
\[1+2+3+\cdots+n=\frac{n(n+1)}{2}\]
نوشین برای اینکه مجموعِ
\[1^2+2^2+3^2+\cdots+n^2\]
را محاسبه کند، ابتدا هریک از اعداد $1^2$، $2^2$، $3^2$، $\cdots$، $n^2$ را بهصورت مجموعی از یک یا چند عدد برابر مینویسد. سپس هریک از اعداد را سهبار مینویسد و هر سه عدد را باهم متناظر میگیرد بهطوریکه مجموع هر سه عدد متناظر برابر $2n+1$ شود. پس باتوجهبه کادرهای صورتی و آبی بالا، میتوان روش نوشین را تعمیم داد:
\[\begin{aligned}1^2+2^2+3^2+\cdots+n^2&=\frac{(2n+1)(\frac{n(n+1)}{2})}{3}\\&=\frac{n(n+1)(2n+1)}{6}.\end{aligned}\]
ویدئوی ارسالی یکی از کاربران سایت تکمیلی
ب)
\[\begin{aligned}1^2+2^2+3^2+\cdots+117^2&=\frac{117\big(117+1\big)\big(2(117)+1\big)}{6}\\&=\frac{117\times 118\times 235}{6}\\&=\frac{39\times 3\times 59\times 2\times 235}{3\times 2}\\&=39\times 59\times 235\\&=540735.\end{aligned}\]
درسنامهٔ ویژهٔ هشتمیهای سمپاد
سلام ببخشید از کجا بدونیم nچنده؟
سلام
رابطهای که بهدست آوردهایم برای هر عدد طبیعی \(n\) درست است.
سلام وقت بخیر اگه بخوایم این فرمول را به صورت جبری بنویسیم حداکثر چقدر ساده می شود
سلام
این فرمول بهصورت جبری نوشته شده است. همین حالت هم سادهترین شکل ممکن است!
لطفاً دقیقتر بفرمایید منظور شما از «صورت جبری» و «ساده» چیست؟
سلام وقت بخیر ببخشید من اون قسمت آخر راه حل که که میگه هر یک از اعداد را به صورت جمع یک یا چند عدد برابر می نویسد و… را متوجه نشدم ممنون میشم توضیح بدید
سلام
در ایدهٔ گاوس، اعداد را به چند دسته تقسیم میکنیم بهطوری که مجموع همهٔ دستهها برابر باشند. بعد از خاصیت ضرب کردن استفاده میکنیم.
حتماً درسنامهٔ ایدهٔ گاوس را بخوانید.
یه سوال الان چرا توی اون سوال اول ۵×۶تقسیم بر دو شد مثلاً من الان از۱به توان ۲تا ۹ به توان دو باید چطوری بدست بیارم
\(\frac{6\times5}{2}\) نشاندهندهٔ تعداد \(11\)هاست.
در انتهای راهحل، فرمول کلی برحسب \(n\) محاسبه شده است.
چرا ۵×۶تقسبم بر دو شد
\(\frac{6\times5}{2}\) نشاندهندهٔ تعداد \(11\)هاست.
سلام خسته نباشید ببخشید من قسمت ب رو خوب متوجه نشدم میشه واضح تر توضیح بدین لطفا
سلام
حاصل قسمت «ب» براساس رابطهای که در قسمت «الف» بهدست آمده، محاسبه شده است.
سلام ببخشیدچرا اون قسمت n2 را بعلاوه یک کردید بعدنوشتین ان ضربدر ان بعلاوه یک تقسیم بر دو بعد تقسیم بر سه کردید چرا بعدا تقسیم بر 6 کردید!؟؟؟ اصلا نفهمیدم
سلام
در ایدهٔ نوشین، هر عدد سهبار نوشته میشود و طوری باهم جمع میشوند که مجموع هر سهتا، برابر \(2n+1\) شود.
خیلی ممنون فقط چرا قسمت ب تقسیم بر 6 شده؟
در انتهای راهحل قسمت «الف» مخرج برابر \(6\) است.
آیا فرمولی را که در انتهای قسمت «الف» بهدست آمد، متوجه شدید؟
بسیار عالی ….استفاده کردیم..موفق باشید و پاینده
عالی
در سوال نوشین گفته مجموع را سه برابر میکنیم
پس فرمولش رو بر ۳ تقسیم کرده
اما توی قسمت ب با اینکه نگفته مجموع را چند برابر کنیم باز هم فرمول رو روی ۳ گذاشته
ایا ۳ توی این جور مسائل ثابت هست؟
و این که چرا توی قسمت ب هم فرمول رو بالای ۳ گذاشته؟
در انتهای راهحل قسمت «الف»، و با استفاده از روش نوشین، یک رابطهٔ کلی برای محاسبهٔ مجموع مربعات اعداد طبیعی از \(1\) تا \(n\) بهدست آوردهایم. در قسمت «ب»، از این رابطه استفاده شده است. در قسمت «ب»، خواسته شده که حاصل یک عبارت را بهدست بیاوریم. ما برای محاسبهٔ آن، از روش نوشین استفاده کردهایم. توجه کنید که راهحل نوشین یکی از راهحلها برای حل چنین مسائلی است. طبیعتاً راهحلهای دیگری هم وجود دارد.
(متوجه منظور شما از «فرمول رو بالای ۳ گذاشته» نشدم. در پایین هم به کامنت دیگری که شما گذاشتهاید، پاسخ داده شده است.)
در مورد سوال نوشین چون گفته ۳ برابر مجموع پس این ۳بار جمع کرده یعنی مربع های صورتی و در اخر تقسیم بر ۳ کرد اون اعداد رو ولی درقسمت ب سوال نوشین نکفته ۳برابر پس چرا در اخر بازم تقسیم بر ۶ شد
در قسمت «ب» از رابطهای که در قسمت «الف» بهدست آمد، استفاده کردهایم. به تساوی زیر دقت کنید:
\[\frac{(2n+1)(\frac{n(n+1)}{2})}{3}=\frac{n(n+1)(2n+1)}{6}.\]
بسیار عالی درود بر شما
سلام خداقوت
چرا جمع ۱ تا ۵ رو ضرب در ۱۱ کرده ؟
سلام
هر عدد را سهبار نوشته و طوری در جدولها قرار داده که وقتی اعداد منتاظر را باهم جمع میزند، به عدد یکسانی (۱۱) برسد.
در کامنتهای پایین بحثهای مفصلی دربارهٔ این مسئله هست. راهحل و بحثها را بخوانید و اگر مشکلی داشتید، بپرسید.
لطفا این سوال رو کمی واضح تر و ساده تر توضیح دهید . ممنون
لطفاً شما دقیقاً مشخص کنید که کجای راهحل را متوجه نشدهاید تا دربارهٔ آن بحث کنیم.
دلیل اینکه برای بدست آوردن مجموع این اعداد مربع ۳ تا مربع کشیده چیه ؟
دلیل اینکه در تمرین ۷ همین بخش، نجمه هر عدد را دوبار نوشت، چه بود؟ (این بود که به اعدادی یکسان برسد که بعد بتواند از عمل ضرب استفاده کند.)
نوشین هر عدد را سهبار نوشته که به اعدادی یکسان برسد تا بتواند با عمل ضرب، پاسخ را راحتتر بهدست بیاورد.
ممنون ⚘
راه حل دیگری هم وجود داره؟!
ممنون از زحماتتون!
سلام. طبیعتاً چنین مسئلهای راهحلهای زیادی دارد.
ولی باتوجه به روند تمرینهای این بخش، منظور کتاب همین راهحل بوده تا با استفاده از آن تمرینهای بعدی را نیز توضیح دهد و …
توجه داشته باشید که بسیاری از تمرینهای کتابهای ریاضیات تکمیلی، زنجیروار به یکدیگر مربوط هستند.
مثلا من این مسئله رو متوجه نمیشم.
این مسئله که درواقع تفاوتی با مسئلهٔ بالا ندارد.
در راهنمای حل قسمت «الف»، به مجموع داده شده دقت کنید.
الف : 22
چرا ؟ خب از عدد n , n تا داریم پس جمع اعداد یک تا n که خیلی نزدیک باشه به 251 رو پیدا می کنیم ( نباید بیشتر شه )
با حدس و ازمایش می فهمیم اگر تا 21 باشه اون وقت 21×22/2 یعنی 231 عدد داریم پس عدد بعدی یعنی 22 هست که 20 امین تکرارش در دنباله هست
ب : اول از یک به توان دو تا 21 به توان دو رو جمع میکنیم بعد 20 ضربدر 22 رو بهش اضافه می کنیم که میشه 3751
تمام !
موفق باشید ضمنا اگر پاسخم یا استدلالم اشکال داشت لطفا بگین
سلام ببخشید من یه سوال داشتم من راه حل نوشین رو فهمیدم ولی نمیتونم از این فرمول و ایده این راه حل در مسائل تشریحی استفاده کنم میشه لطفا مسئله های بیشتری که از این راه حل حل میشوند معرفی کنید؟
سلام
داخل همین کتاب ریاضی تکمیلی هشتم، مسائل دیگری هست که از ایدهٔ نوشین استفاده میکند. برای مثال:
تمرین ۱۱ صفحهٔ ۷
تمرین ۱۲ صفحهٔ ۸
تمرین ۱۳ صفحهٔ ۱۱۱
توجه کنید که در اینجا منظور نویسندگان حفظ فرمول نوشین نیست. بلکه مهم این است که شما بتوانید ارتباط بین ایدهها را متوجه شوید. مثلاً آیا میتوانید درک کنید که ایدهٔ نجمه و ایدهٔ نوشین تفاوت چندانی باهم ندارند و درواقع یکسان هستند؟
سلام یعنی در این جا ما فرمول نجمه را کامل کرده ایم و تفاوتش این است اینجا مربع اعداد را داریم درسته ؟
سلام
بله! و ایدهٔ نجمه کمی تغییر کرده است.
در ایدهٔ نجمه همهٔ اعداد را دوبار نوشته شده است بهطوریکه مجموع جفتجفت آنها عدد یکسانی است. سپس بهجای جمع، از ضرب و تقسیم استفاده شده است.
در ایدهٔ نوشین همهٔ اعداد را سهبار نوشته شده است و آنها طوری به دستههای سهتایی تقسیم شده که مجموع هر سهتا عدد یکسانی شود. سپس بهجای جمع، از ضرب و تقسیم استفاده شده است.
ممنون ♡
سلام.ممنون بابت پاسخ ها .فقط اینکه قسمتی که مقدار کادر ابی را بدست اورده شد چرا از ایده نجمه استفاده شد ؟چون اینجا سه عدد با هم جمع شده ولی نجمه 2 عدد متناظر را جمع می کرد ؟
سلام
از ایدهٔ نجمه برای شمارش تعداد \(11\)های کادر آبی استفاده شده است.